學(xué)大教育師資:
學(xué)大教育近4032名專職教師,授課老師只是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的一環(huán),學(xué)大教育對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學(xué)理念和教學(xué)方法,能夠按照學(xué)大教育的個性化教學(xué)體系來執(zhí)行。即通過個性化教育輔導(dǎo)平臺來幫助學(xué)生解決問題、科學(xué)管理學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)管理師全程跟進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的管理。選擇最合適的教師,是學(xué)生進(jìn)步的重要秘訣。
學(xué)大·漢中漢臺校區(qū)地址
漢中市漢臺區(qū),蓮湖路與北團(tuán)結(jié)街十字,藍(lán)調(diào)民居。
【課程預(yù)約試聽電話】
(溫馨提示:400課程咨詢電話,先撥打前十位,聽到語音提示“請輸入分機(jī)號碼”后,按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號即可。)
【電話接聽時間】
周一至周日08:30至20:00
【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題:
1、向老師說明孩子自身學(xué)習(xí)情況,咨詢是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程
2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況
3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況
4、詢問詳細(xì)的上課地點,選擇交通方便的校區(qū)
5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試
小學(xué)生如何合理的安排課余時間:
一個叫“wang_3921
這個,可以根據(jù)你的愛好來安排??!主要看你平時喜歡做什么了。當(dāng)然,小學(xué)生的課余時間應(yīng)該是豐富多采的?。?!
不過,小學(xué)生競爭也很激烈,所以不能老是想著玩,所以,也要安排一些對成績有幫助的活動!
額,具體的事情就不能幫你安排了,不過,一定注意合理的安排時間,不能讓課余活動占用學(xué)習(xí)的時間哦~
375755732的回答是:
小學(xué)生不用太緊張,除了課下積極完成作業(yè),預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)外,剩下的時間都可以用來休息,當(dāng)然也可以報個特長班什么的,那要看自己的興趣愛好^
最好周六周日上個英語班或奧數(shù)班,為將來打基礎(chǔ)嘛……之外的時間玩一玩,放松放松就好了……休息的時候少玩電腦,多看看課外書,增加閱歷。
周一至周五除了上課外,晚上看看電視吃吃飯寫寫作業(yè)后最好早睡,補(bǔ)充睡眠,養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
六年級要相對緊張些了,為將來上個好初中努力吧^
上面三個回答,在網(wǎng)頁上顯示的瀏覽次數(shù),到我打開時,已經(jīng)是1459次。我把“小”去掉,再搜索,得到一個比較長的答案,是雨馨夢兒回答的:
俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”做任何事情都應(yīng)該有計劃,面對學(xué)習(xí)也是如此。如果一位學(xué)生對學(xué)習(xí)時間缺少預(yù)先計劃,不加思索地開始學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏安排,那么他的學(xué)習(xí)就是暫時性的,受情緒影響很大,學(xué)習(xí)時斷時續(xù),這必然影響他取得理想的學(xué)習(xí)成效。所以合理、有效地安排時間是非常重要的。
一、引導(dǎo)學(xué)生明確安排時間的意義
安排時間有必要嗎?提到安排時間,就要說到制訂計劃,不少學(xué)生常常對制訂計劃是否有效提出懷疑,原因主要有三類:
一是覺得自己并沒有多少空閑時間可支配,一張課程表和課后的作業(yè),就占據(jù)了幾乎所有的時間,自己做計劃也無非是課程表的翻版。
二是認(rèn)為制訂的計劃雖好,但多半不能實施,常常是一紙空文,反而浪費了用來做計劃的時間。
三是認(rèn)為制訂計劃會使自己成為時間的奴隸,生活變得呆板,缺乏生機(jī),還是根據(jù)當(dāng)時的心情和興致來活動的好。
以上觀點在學(xué)生中有一定的普遍性和典型性,致使學(xué)生們對做計劃越來越采取回避的
態(tài)度,很少進(jìn)行制訂計劃的實踐。針對學(xué)生的這些疑慮,教師可以組織專題討論,讓學(xué)生們自己分析這些問題。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使學(xué)生明確什么是真正的計劃,以及有計劃地安排時間的意義:
1.課程表和老師布置的作業(yè),并不能代替做計劃。課程表只是對學(xué)生整體活動的籠統(tǒng)安排,至于具體學(xué)什么和如何去學(xué),還需要更細(xì)致地計劃,如面對課后的三、四科作業(yè),怎樣去完成,有的同學(xué)沒有較系統(tǒng)地考慮,往往造成遺漏或拖延。
而且,如果真正明確了課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并把它限定在一定的時間里,而不用所有的時間來對付它,會發(fā)現(xiàn)還有不少空余時間等著同學(xué)們來支配、安排。
2.制訂的計劃不能實施,是導(dǎo)致學(xué)生們對計劃失去信心和興趣的主要原因。但這不能歸罪于計劃本身,而應(yīng)調(diào)整自己制訂計劃的方式,尤其要注意提高計劃的可行性。要保證計劃的可行性,計劃的活動既要適量,又要有一定的靈活度。不少學(xué)生不做計劃則矣,一做計劃就每分每秒都安排,就想包羅萬象、一舉成功,這樣的計劃猶如一個完全伸展出去的拳頭,已經(jīng)沒有了力度。所以真正有效的計劃需要有調(diào)整的余地,如同撤回的拳頭醞釀著力量,在實際學(xué)習(xí)中才會發(fā)揮它的作用。
3.計劃是一種預(yù)見性的安排,它會幫助學(xué)生對即將進(jìn)行的活動有充分的準(zhǔn)備,包括時間、物質(zhì)和心理的準(zhǔn)備,這些準(zhǔn)備會給學(xué)生帶來更多的自由和主動。相反,如果學(xué)生完全依興致所至,想起一樣做一樣,碰到一件干一件,應(yīng)付一時還勉強(qiáng),但如果活動較多、時間較長,往往會丟三落四、手忙腳亂,十分被動。所以真正地自由、主動并不是來自盲目、隨意,而是來自條理有序。
二、合理、有效地安排時間
合理、有效地安排時間有一定的方法可循:
1.檢查己有的作息習(xí)慣
在日常生活中學(xué)生們都已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些習(xí)慣勢必支配著他們每天的活動,影響著他們對時間的安排,因此他們要學(xué)會安排時間,首先要了解自己已有的習(xí)慣。
請學(xué)生自己想想,他的一夭是如何度過的?這需要他們自我觀察,自我記錄,盡量將一天的活動記錄下來。
①堅持記錄一周七天。
②每天盡量不要到晚上總地記,而是要隨身帶著記錄表,課間、休息時就記一下,晚上睡覺前再檢查一下有沒有忘記。
③在活動內(nèi)容一欄盡量記得詳細(xì)、全面。
經(jīng)過這樣一周的觀察和記錄,他將會發(fā)現(xiàn)自己安排時間的規(guī)律,請回答以下問題:
(1)在每天學(xué)習(xí)之前,是否已安排好一天的學(xué)習(xí)次序?
(2)是否在效率高的時間內(nèi)學(xué)習(xí)重要內(nèi)容?(他學(xué)習(xí)效率較高的時間是星期幾?是一天的什么時候?)
(3)是否利用好了每夭的整體時間(如上課等)進(jìn)行學(xué)習(xí)?
(4)是否能很容易地說出一天每個小時是如何過去的?(否則,指出你經(jīng)常忽視的時間是哪些時候?)
(5)是否積極地設(shè)法避免干擾,能連續(xù)地思想集中地進(jìn)行學(xué)習(xí)?(常受到哪些干擾?一次學(xué)習(xí)一般多長時間?)
(6)是否經(jīng)常檢查自己的時間安排方式?
(7)是否不把一些無關(guān)的書刊、雜物擺放在書桌上,以免牽扯精力、占用時間?
對以上問題作正面答復(fù)是應(yīng)該提倡的;否則,是應(yīng)力圖改變的。
通過一周的記錄,學(xué)生們對自己安排時間的方式已有所了解。這種方式是他們自然形成的習(xí)慣,其中有些習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的,有些則不利于提高學(xué)習(xí)效率,需要改進(jìn)。
2.認(rèn)識安排時間的三要素
提到安排
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