學(xué)大·溫州新城校區(qū)高三課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

　　"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在100多個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有4027多名員工。

　　學(xué)大·溫州新城校區(qū)地址

　　溫州市鹿城區(qū)，新城大道63號，豪都花園。

　　【課程預(yù)約試聽電話】

　　400-616-1015轉(zhuǎn)分機(jī)4312#

　　(溫馨提示:400課程咨詢電話,先撥打前十位,聽到語音提示“請輸入分機(jī)號碼”后,按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號即可。)

　　【電話接聽時(shí)間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題：

　　1、向老師說明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程

　　2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費(fèi)情況即價(jià)格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況

　　4、詢問詳細(xì)的上課地點(diǎn)，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢和測試

     在和學(xué)生交流學(xué)習(xí)的情況時(shí)，他們常常會向我“訴苦”，說他們非常害怕復(fù)習(xí)，一復(fù)習(xí)就會感到精神倦怠。
    你是不是也遇到過這樣的問題呢？
    對此，我給出的建議是，文科理科交叉復(fù)習(xí)來調(diào)節(jié)。例如：當(dāng)你復(fù)習(xí)物理感覺到疲勞了，回過頭看看英語單詞；當(dāng)你做化學(xué)題時(shí)感覺到累了，就回過頭看看語文閱讀。
    也許你會問：這樣復(fù)習(xí)就不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒了嗎？原因何在？事實(shí)上，交叉復(fù)習(xí)確實(shí)能夠起到緩解疲勞的作用。至于原因，有這樣兩點(diǎn)：
    一是學(xué)習(xí)內(nèi)容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長時(shí)間使用同一部位工作，會造成局部腦細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的消耗和廢物的積累，因而提前產(chǎn)生疲勞。長時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容相近的學(xué)科，造成學(xué)習(xí)上的單調(diào)刺激，就如同聽單調(diào)的下雨滴水聲或鐘表的滴答聲一樣，容易引起發(fā)困，產(chǎn)生睡意，或者叫產(chǎn)生抑制，再堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去就會越學(xué)越累。
    二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學(xué)習(xí)，易使大腦中的神經(jīng)產(chǎn)生重疊、交錯(cuò)，因而容易引起回憶時(shí)的混淆和差錯(cuò)。意義與寫法相近的名詞或意義相近的概念都容易產(chǎn)生混淆，就是這個(gè)道理。
    總而言之，在安排復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，注意文理交替，既可以減少互相干擾，又可使大腦皮層工作的部分獲得交替的休息。
    你如果平時(shí)注意觀察就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校所安排的課程表上，沒有連著上三節(jié)課程，更別提四節(jié)、五節(jié)了。學(xué)校為什么要作這樣的安排呢？其實(shí)道理是一樣的：不停地變化學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能提高學(xué)習(xí)效率。
    當(dāng)然，我說的各科目交叉復(fù)習(xí)，不是指這科看幾分鐘，又去翻翻那科，而是指在一科復(fù)習(xí)了一段時(shí)間后，往往會產(chǎn)生一種厭煩抵觸的情緒，這時(shí)，最好轉(zhuǎn)入另一科的復(fù)習(xí)，以帶來一種新鮮感。