學大·杭州學院路校區(qū)高三一對一輔導

　　學大教育師資：

　　學大教育近4024名專職教師，授課老師只是整個教學環(huán)節(jié)中的一環(huán)，學大教育對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學理念和教學方法，能夠按照學大教育的個性化教學體系來執(zhí)行。即通過個性化教育輔導平臺來幫助學生解決問題、科學管理學習，學習管理師全程跟進教學和學習質量的管理。選擇最合適的教師，是學生進步的重要秘訣。

　　學大·杭州學院路校區(qū)地址

　　杭州市西湖區(qū)，學院路文二路口，楓華府第。

　　【課程預約試聽電話】

　　400-616-1015轉分機4313#

　　(溫馨提示:400課程咨詢電話,先撥打前十位,聽到語音提示“請輸入分機號碼”后,按“轉分機”后的幾位分機號即可。)

　　【電話接聽時間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題：

　　1、向老師說明孩子自身學習情況，咨詢是否適合輔導機構提供的課程

　　2、詢問該課程的教材以及老師相關情況

　　3、詢問相關輔導的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關情況

　　4、詢問詳細的上課地點，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試

    高智商孩子共有的22種特征：

    1.在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如“哦，我沒聽見你叫我吃飯。”

 

    2.異常的活躍、難以安靜。例如他會說：“我正在思考問題，我不能坐下。”

 

    3.說話時喜歡用比喻，而且比喻又很別致。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。”

 

    4.有向權威思想挑戰(zhàn)的傾向。如“為什么書上說的都對呢？”

 

    5.有追根究底的傾向。如“媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節(jié)目，而且問過老師，可我還是不知道上帝在哪里！”

 

    6.觀察事物很仔細。如“嗨，這只蜈蚣只有41條腿。”

 

    7.渴望把自己的發(fā)現告訴別人。

 

    8.即使在閑暇的時間也不放棄創(chuàng)造性活動。如他會說“休息時，我做了樣東西。”

 

    9.把兩個毫無關系的東西聯(lián)系起來。如“嘿，媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟。”

 

    10.堅持把自己的某種想法付諸實施。

 

    11.對各種事情表現出好奇，并渴望了解它們。如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂。”

 

    12.自發(fā)地運用實驗檢驗自己的想法。如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥，結果都發(fā)霉了。”

 

    13.有做各種試驗的習慣。如“我往洗鳥池里放過清潔劑，可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。

 

    14.忠實于真理并強烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。”

 

    15.有獨立的行為。如“讓我一個人想一會兒可以嗎？”

 

    16.敢于提出新觀點。如：“我覺得應該允許兒童投票表決。”

 

    17.不易分散注意力。如“我還不能出去，我必須等我的試驗做完了才能和你出去。”

 

    18.善于獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”

 

    19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化后，白色到哪兒去了呢？”

 

    20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這只舊皮鞋可以做個花盆。”

 

    21.能自覺地獨創(chuàng)性地學習。如“昨天我去圖書館把所有關于蚊子的書都查過了。”

 

    22.樂于思考或提出一些調皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物，會怎樣呢？”

 

    雖然，家長不能指望以上22個特征會在同一個孩子身上表現出來，但只要經常細心地注意孩子的表現，就能不失時機地發(fā)現孩子身上隨時閃現的創(chuàng)造性火花。