"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在100多個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有4025多名員工。
學(xué)大·昆明大商匯(南市區(qū))輔導(dǎo)校區(qū)地址
昆明市西山區(qū),前興路佳湖新城。
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4、詢問詳細(xì)的上課地點(diǎn),選擇交通方便的校區(qū)
5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢和測(cè)試
高考題量大、面廣且有一定難度,想要做到快速、準(zhǔn)確地答題并不是一件容易的事。以數(shù)學(xué)為例,考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),90%的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)都答不完。如果快速與準(zhǔn)確發(fā)生沖突,應(yīng)以準(zhǔn)確為主。由于考試時(shí)間緊,不少考生沒有時(shí)間檢查,所以,我們?cè)谧鞔饡r(shí)要穩(wěn)中求快,做選擇題、填空題要“一步到位”,不要寄希望于最后檢查時(shí)再糾正錯(cuò)誤。
平時(shí)與學(xué)生交流時(shí),經(jīng)常有學(xué)生面帶遺憾地說:“其實(shí)這次考試并沒有考出我的正常水平,有些題我明明可以得分的,要不是••••••”
實(shí)際教學(xué)過程中,我對(duì)這一點(diǎn)也是深有體會(huì),有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很不錯(cuò),但一考試就會(huì)考得不如人意。在對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一番觀察后,我發(fā)現(xiàn)他們身上存在這樣一個(gè)共通的缺點(diǎn):不懂一些最大限度拿分的技巧。比如:
相同的一道題目,花費(fèi)的時(shí)間總是比別人多;
對(duì)整張?jiān)嚲頉]有全局觀,結(jié)果對(duì)試題難易程度沒有很好的把握,導(dǎo)致在難題上浪費(fèi)時(shí)間太多,最終時(shí)間不夠用;
••••••
因此,盡管他們本身的水平并不差,但卻很難取得與自己的知識(shí)水平相對(duì)應(yīng)的成績(jī)。
聽我說到這里,可能你會(huì)問:“我們究竟該怎么做,才能將實(shí)際知識(shí)與能力水平轉(zhuǎn)化為應(yīng)有的考試分?jǐn)?shù)呢?”
這里除了身體因素、臨場(chǎng)考試狀態(tài)外,最主要的還是答題應(yīng)試的策略。
在前一節(jié)的內(nèi)容中我們已經(jīng)講到了充分利用考前5分鐘和合理分配時(shí)間兩個(gè)技巧,下面我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和一些優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)之談,談?wù)劻硗鈳讉€(gè)答題得分的技巧。
(1)力爭(zhēng)首次就做對(duì)。
在考試的時(shí)候,很多同學(xué)拿到卷子后的第一反應(yīng)往往是急于作答,急切地一題題往下做,潛意識(shí)里并不重視正確率。用他們自己的話說,反正一會(huì)兒還要檢查呢,先把試卷做完再說。
正因?yàn)榈谝槐樽鞔饡r(shí)放松了要求,結(jié)果有些本來能答好的題目也出了不少錯(cuò)誤。
很顯然,這種應(yīng)試方法就很不明智。
一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)就曾這樣說:
“做題要抓正確率,保證做過的題目盡量得分。沒有把握的題目標(biāo)個(gè)記號(hào)等你全部做完再回頭檢查或補(bǔ)做。否則,你匆匆做完考卷,然后寄希望于 整張卷,這相當(dāng)于每道題目都做了兩遍,你根本沒有這個(gè)時(shí)間,而且做時(shí)匆匆,毛毛躁躁,錯(cuò)誤率必然高,隱患大。”
考場(chǎng)上的時(shí)間是非常寶貴的,有時(shí)因?yàn)轭}量過大或者其他原因,做過一遍的題目可能就沒時(shí)間再檢查了。因此我們?cè)诳荚嚨倪^程中,對(duì)自己會(huì)做的題目,在確信解題思路正確之后,第一遍作答時(shí)就應(yīng)力求準(zhǔn)確無誤。也許你的“認(rèn)真仔細(xì)”會(huì)花掉一些時(shí)間,但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯(cuò)再重做相比還是要節(jié)省不少時(shí)間的。
還有,我必須意識(shí)到這樣一點(diǎn):考試中的復(fù)查只是一種輔助手段,因此初次作答時(shí)最好不要寄希望于復(fù)查。
(2)答題應(yīng)先易后難,從前到后。
答題順序應(yīng)怎樣安排才算合理呢?一般來說,答題的原則是,先易后難。這樣做至少有以下幾個(gè)方面的好處:
第一,人的思維活動(dòng)有一個(gè)由啟動(dòng)到激活的過程,答題時(shí)采用先易后難的原則符合思維的這種活動(dòng)規(guī)律。
第二,一開始就答題順利,有利于集中精神、穩(wěn)定情緒,且可以借助順利答題喚起自信,使自己盡快進(jìn)入最佳應(yīng)試狀態(tài)。
第三,解答容易題通常較快,一方面可留出大量時(shí)間集中解答難題;另一方面能為解答難題提供思路,從而促進(jìn)難題的解決。
第四,把能得分的題先拿下,就可以放下包袱去主攻難題,能做多少是多少,思想輕松了,答題狀態(tài)就會(huì)很好。
(3)低檔題不失分,中檔題得高分,高檔題(難題)每分必爭(zhēng)。
考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題(難題)3種,要想最大程度從這些題目上得分,最佳的做法就是給自己確定一個(gè)目標(biāo):低檔題不失分,中檔題得高分,高檔題(難題)每題必爭(zhēng)。