學(xué)大·廣州同和校區(qū)初三鞏固提高

　　學(xué)大教育的愿景：

　　學(xué)大教育的愿景是在個性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。

　　學(xué)大·廣州同和校區(qū)地址

　　廣州市白云區(qū)，廣州大道北路1421號，圣地大廈五層。

　　【課程預(yù)約試聽電話】

　　400-616-1015轉(zhuǎn)分機(jī)4311#

　　(溫馨提示:400課程咨詢電話,先撥打前十位,聽到語音提示“請輸入分機(jī)號碼”后,按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號即可。)

　　【電話接聽時間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題：

　　1、向老師說明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程

　　2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況

　　4、詢問詳細(xì)的上課地點，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試

　　為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，今天小編為大家精心整理了一篇有關(guān)課前預(yù)習(xí)有什么作用好處的相關(guān)內(nèi)容，以供大家閱讀學(xué)習(xí)，更多信息請關(guān)注學(xué)習(xí)方法網(wǎng)！

 

　　一、課前預(yù)習(xí)的作用

 

　　1、能夠提高課堂聽課效果。

        通過預(yù)習(xí)，學(xué)生對下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,哪些地方看懂了，哪些地方?jīng)]看懂,已經(jīng)做到了心中有數(shù)，在聽課時會輕松的跟上老師的思路，這樣變被動聽課為主動聽課。變盲目聽課為帶著問題聽課，無疑是大大增強了聽課效果。在預(yù)習(xí)中已經(jīng)看懂了的知識再經(jīng)過老師講解，印象會更深,沒看懂的地方自然就成了聽課的重點，在老師的幫助下，這個“攔路虎”會輕而易舉的搬掉。聽課質(zhì)量的提高又會讓學(xué)生節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間，騰出時間再進(jìn)行下一次課的預(yù)習(xí)，從而形成良性循環(huán)。

 

　　2、能夠培養(yǎng)自學(xué)能力。

        到了中學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想往往是因為自學(xué)能力差。如果學(xué)生學(xué)習(xí)知識全靠老師講解，離開老師這根拐棍兒就寸步難行，是不可能取得好成績的。課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的好機(jī)會，課前預(yù)習(xí)使學(xué)生減少了對老師的依賴，增強了獨立性，能夠鍛煉培養(yǎng)閱讀、理解、分析、綜合等多種能力。

 

　　自學(xué)能力是一種十分重要的能力，如果學(xué)生在校期間就能培養(yǎng)出這種能力，不但會大幅度地提高學(xué)習(xí)成績，而且會使學(xué)生走上工作崗位，脫離開老師指導(dǎo)時，能夠獨立的學(xué)習(xí)，不斷更新知識,跟上時代的步伐。

 

　　3、能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

        一個班級的學(xué)生除去一部分上頭生以外，大量的是中差生，他們在聽課時經(jīng)常感到很吃力，這樣長期下去,差距會越來越大。有的學(xué)生會發(fā)展到聽課像聽“天書”，哪里還有興趣可言，但經(jīng)過課前預(yù)習(xí)情況就大不一樣。通過預(yù)習(xí)，有的地方學(xué)生自己已經(jīng)弄懂了，從而產(chǎn)生一種自豪感，有的地方盡管一時還沒弄懂，但是帶著問題聽課能夠聽到點子上去，能聽出“門道”，聽課就會津津有味，學(xué)習(xí)的興趣隨之產(chǎn)生。

 

　　4、能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì).在課前預(yù)習(xí)中，經(jīng)過學(xué)生親自探索，能體會到學(xué)習(xí)中的苦與樂，成功與失敗，從而磨煉堅忍不拔的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

 

　　二、課前預(yù)習(xí)的步驟

 

　　1、瀏覽教材,了解教材的大概內(nèi)容和知識框架.

 

　　2、找出本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系,找出學(xué)習(xí)新知識所需的舊知識,并補習(xí)這些知識.

 

　　3、找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）.

 

　　4、對重點問題和自己不理解的問題用筆劃出或記入預(yù)習(xí)筆記.

 

　　三、課前預(yù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題

 

　　1、防止過粗或過細(xì).防止過粗就是防止走馬觀花,流于形式,不求實效；防止過細(xì)就是防止在預(yù)習(xí)時面面俱到,費時太多,搞得筋疲力盡,這反而會影響聽課效果.預(yù)習(xí)不一定要把全部知識都搞懂,都掌握起來.一下子都看懂了固然很好,看了幾遍,費了腦子仍不懂的地方,做上標(biāo)記,作為課堂聽課的重點就可以了.

 

　　2、防止各科一哄而上.實踐證明,初次預(yù)習(xí)一下子科目太多并不好.應(yīng)先選一兩科進(jìn)行試點,有了經(jīng)驗后再逐漸擴(kuò)大.當(dāng)然,也不必每科都預(yù)習(xí),如成績好的學(xué)科就可以不預(yù)習(xí).

 

　　3、防止用預(yù)習(xí)代替上課.如果通過預(yù)習(xí)對教材有了一定的了解,就以為了不起,認(rèn)為聽課沒有必要了,進(jìn)而聽課精力不集中,這就喧賓奪主了.因為預(yù)習(xí)畢竟是起輔助作用的,是為課堂聽課服務(wù)的,這二者之間的關(guān)系應(yīng)該明確.

 

　　只要認(rèn)識到預(yù)習(xí)的作用,掌握預(yù)習(xí)的方法,養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,就會嘗到預(yù)習(xí)的甜頭.

 

　　今天的內(nèi)容就介紹到這里了。