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英語(yǔ)四級(jí)作文教程匯總和更新

2011-05-232011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講十四:講座式教學(xué)&討論式教學(xué)

該預(yù)測(cè)與校園生活聯(lián)系緊密,為四級(jí)作文命題經(jīng)常關(guān)注的話(huà)題。本文屬于對(duì)比觀點(diǎn)加作者態(tài)度型的議論文寫(xiě)作。 [查看全文]

2011-05-212011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講十三:高校校園是否允許車(chē)輛駛?cè)?/a>

越來(lái)越多的私家車(chē)停放在校園,由此產(chǎn)生了一些問(wèn)題,如空間被占、噪音污染、環(huán)境污染等,為此許多學(xué)校禁止車(chē)輛駛?cè)胄@,本預(yù)測(cè)題值得關(guān)注。 [查看全文]

2011-05-202011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講十二:備受關(guān)注的污染問(wèn)題

該預(yù)測(cè)題為社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題,也是四級(jí)命題作文經(jīng)常關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題,值得引起重視。本文屬于解釋性說(shuō)明文的寫(xiě)作,主題是“污染”。 [查看全文]

2011-05-192011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講十一:求職信

找工作是四級(jí)命題作文關(guān)注的話(huà)題之一,本預(yù)測(cè)題要求寫(xiě)一封求職信,既與求職話(huà)題相關(guān),又是書(shū)信體作文,符合四級(jí)作文命題思路和考查重點(diǎn)。 [查看全文]

2011-05-182011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講十:信息安全問(wèn)題

利用計(jì)算機(jī)犯罪案件不斷上升,信息安全事故頻繁發(fā)生,媒體也不時(shí)有大量相關(guān)報(bào)道,如何保護(hù)信息安全成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),本預(yù)測(cè)題為社會(huì)熱點(diǎn),值得關(guān)注。 [查看全文]

2011-05-172011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講九:網(wǎng)絡(luò)教育

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展改變了人們的生活和學(xué)習(xí)、工作方式,現(xiàn)代生活節(jié)奏快,網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育正好滿(mǎn)足了人們的學(xué)習(xí)需要,許多大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí),它成為傳統(tǒng)教學(xué)的有益補(bǔ)充。 [查看全文]

2011-05-162011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講八:去貧困地區(qū)支教

本預(yù)測(cè)題是有關(guān)大學(xué)生去貧困地區(qū)支教的相關(guān)話(huà)題,現(xiàn)在有很多大學(xué)生利用假期或者畢業(yè)后去貧困地區(qū)支教,但是對(duì)于這個(gè)話(huà)題的爭(zhēng)論層出不窮,你的想法是什么呢? [查看全文]

2011-05-142011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講七:如何保持健康的心理

社會(huì)對(duì)于大學(xué)生心理健康問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注,如何保持心理健康成為社會(huì)關(guān)注話(huà)題。本預(yù)測(cè)題與校園生活聯(lián)系緊密,是四級(jí)考試關(guān)注度較高的話(huà)題,值得重視。 [查看全文]

2011-05-132011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講六:大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題

本預(yù)測(cè)題為社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題。近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難日益成為各級(jí)政府及社會(huì)各方面關(guān)注的焦點(diǎn),媒體也廣泛報(bào)道了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,呼吁全社會(huì)共同努力;此外,該預(yù)測(cè)題也與大學(xué)生就業(yè)密切 [查看全文]

2011-05-122011年英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)精講五:信用卡的利弊

這是一篇議論文, 關(guān)于信用卡的利弊??梢苑殖扇糠郑?第一部分信用卡的好處,第二部分,信用卡的一些弊端;第三部分:你自己的觀點(diǎn),理性使用。 [查看全文]